朝啟，彝良縣角奎鎮邊個溪，達從境流過，形陡峭。里民淳樸，鄰里睦，世代都以種植藥養殖牲畜為。

志溪，并非溪，而當逃難至此，被里胡匠所救。

胡匠無子女，見志本性善良，便收對方為徒，將畢藝都傳志。

志跟著胡匠，就藝成，胡匠從底掏個匣子放，然后：“志兒，為師今將些寶貝傳，從今往后，善待們，讓胡氏匠幾個字蒙羞。”

志完認真點著，以境貧寒，父親母親都莊稼，也沒到什麼藝，因此世活非常艱難。

如今技傍，里激胡匠，名為師徒，其實更像對父子。

藝界流傳著句話：“徒，半，才能成師傅。”

如今志藝第個，師父既然將若珍寶匣子交，些努力付，已經得到師父認。

志等就，當即跪倒，個磕：“師父，定辜負您期望。”

胡匠對方，然后打匣子，取里面斧刨子撫摸著，分懷：“當們跟著闖，里沒過，現卻只能藏匣子里無問津，真對些老伙計啊！”

志師父段傷往事，過師父既然沒，也好細問。徒些，已經摸透師父脾性，如果件事對方，切盡掌握，倘若肯，此事必然非同。

就志胡，胡匠又從匣子里掏本泛古：“志兒，《魯班經》冊，今后好好研習。”

“師父，冊？”志脫而問。

“唉，冊……”胡匠嘆，當些往事。

原胡匠師父魯班傳，對方只收兩個徒弟，個便胡匠，另個叫侯杰。

師父臨終，對兩個徒弟考驗番，侯杰技藝略勝籌，過取勝過程投取巧，用些令齒段。

故此，師父再量后，把胡匠叫到，語囑咐：“孩子，兩本《魯班經》匠真正傳承，之后，僅以命，還能邦定國，造福百姓。”

胡匠師父完，自肩沉許，好奇問：“師父，《魯班經》既如此，何故讓師兄起研習？”

“侯杰技藝超，只術正，若研習《魯班經》，旦入魔，后果堪設！”師父。

《魯班經》匠祖師爺留本奇，分為兩冊。冊里面記載各種具法，而冊記載陽周易之術，若被術正之，很容易傷害無辜。

“師父，此事若被師兄，如何解釋？”胡匠些擔憂。

“帶著兩本連夜吧，得越越好，再回。”師父叮囑句，便始揮趕。

兩，們剛剛談話都被躲侯杰，此刻緊咬雙，憤憤平。

贏比試，師父卻將匠傳承交師弟，樣又將置于何呢？

胡匠，侯杰個方躲起，等對方回收拾，偷偷潛入師父。

師父到團，突然：“侯杰，師父樣為好，希望莫怪。”

侯杰笑，斥：“將傳承都交師弟，卻為好，當還歲孩嗎？”

“唉，憑現本事，能富貴，平便福。倘若將《魯班經》交，害啊！”師父痛解釋。

“哼，屬于，定拿回，誰也奪。”侯杰嘶力竭吼句，然后從袖掏把匕首扎師父胸。

顧匠收拾好，卻處被侯杰攔。兩番激烈打斗，難分勝負，候侯杰突然：“剛剛見師父，現已經，搶師父，毒？把交！”

胡匠師父遇害，神慌，對方則趁打傷，把將包袱扯。

“糟糕，《魯班經》冊還里面。”胡匠里嘀咕，為已。

“屬于，根本配，吧！”侯杰拿包袱以后，狠除掉胡匠性命。