直閉目養神，而如預料般空空。稍微駐瀏覽卷，填空單選全部空，即悟只答案，正確率就幾乎為百分百，經驗讓及格與及格交界。

    始交卷，著考將卷放講，再到另側拿考收，直盯著個個交卷。敏銳察到線，們目相接，笑，忽然所措主避。

    到最后30分鐘候，教已經只個考未交卷。種職員考試通常都答完就，因為們需排榜，需爭取獎，需為再分而努力。及格紛紛痛，而考試失敗也因此帶任何實質懲罰，所以沒希望又抄到通常也瀟灑回。

    兩位老師已經都站講臺邊，而則老入定般全然受只睛干擾，很平卷，即使連都沒拿里。其實剛剛朔直鶇鈾肀吲腔擦髁傷┤蛔勻羯踔亮嗥鵓碇椒牢彝碌幕騁桑炊允境鎏溝吹吹鈉閃疃孫∮鴝欏？

    也們懷疑尚，憑們本事檢查也應該已經沒，連曾經漏網張條都見幾個考同起交卷，利用盲點處理掉。奇怪僅僅同事盲點，應該就皮底野扔掉條。

    兩位老師變得耐煩，若監考守則得搶試卷始封卷。

竟然微笑著對位同事友善提議：“累吧，回辦公點茶吧，打鈴再就（每層辦公為監考老師提供，卷必須封，主監考封條）。”

    確實對起比較傻，兩位同事于，故也沒客接受建議。們后，迷迷糊糊其實也自己為什麼樣，更沒接什麼？過已經用費。

    “老師。”

    “？”

    “換個座，子舒。”

    沒得及回答，叫同已經向，直接第排，斜對著。置否，點加速，還好以借著理卷子順序掩飾異樣。

    “著，讓老師站著，別扭，也吧。”

    依言過沉默而。管麼，子講臺，還略微，們瞪正面對。

    瞪幾秒鐘后，笑，笑麼富染力，笑麼弦。又點點加速，掩飾法變為打破沉默：“笑什麼？”

    “老師。”

    “啊？”無厘答案。

    “打賭比還。”

    自己否真比，但嘴巴：“再也老師。”略微得，因為里監考啊。

    “老師，教什麼？”

    為什麼，個老師稱呼讓得親切，很親切，對陌距被個字無限拉：“英語。”

    “厲害！”豎起拇指：“語言賦都靈。”

    其實老師，英語算最沒專業性，根本沒什麼起，平誰錯錯，也客寒暄，們就麻。

樣，沒反還雀躍。

    “過英語太專，其也涉獵些更棒！”

    “嗯，”同法。

    “告訴個錯專業。”

    “哦？””

    本拿過，“指著旁邊考繳后卻沒拿，伸拽本。笑：“第6章，222頁專業指。”（施言繳所論述題答案，卷藏所論述題提問，帶提示章節，頁數，諾第準備——直接抄索引）

    翻到頁，只，每個字都認識，們現認識。慌。

    “老師，拿倒。”個音柔，沉，似穿透迷陽。

    將倒過，猶豫，只笑瞇瞇著而再話。太沉，終于撐，面平鋪。

    講臺平著，側講臺講著，面個埋答卷考聚精神著。即使教，以穿透講見。

    并炎，后背已經汗沁。由打顫，抬柔笑：“老師，倒著閱件趣事。”

    種淡定態度染，撫。試著始分辨些顛倒字。再惶恐，再腳冒汗，至注到已經線落223頁。

    當最后個句號完，當放，當愜笑容，當如釋負起本而及放候，同事到。