”

    “沒別激，自己寢事，頂也能舉報啊。”

    “諾，為什麽舉報別，卻被別檢舉？為什麽沒遇見輔導員，卻被指？如果沒參與、沒舉報義務，為什麽就只？沒過什麽檢舉，為什麽檢舉？”

    “通。也奇怪誰告訴導員。”

    “誰告訴現，而且也。，檢舉根本收拾酒，箭瞄準就。所以才把推浪尖，次就算沒，只處理們同，誰相信沒？以班級院里混，誰愿朋友？誰愿無防接？次塞翁失馬，檢舉本孤，結果反幫得到尊敬。”

    “？？為什麽啊？”諾也曾經為什麽檢舉自己，自己沒，照理應該直接檢舉酒啊。

    “別把太好，也都陽普照方，里都暗面。然老鼠何以為？事落，就舉報。”

    諾里比較受震，太愿承認點，太愿相信之杰作，些無力反駁：“才沒久，而且也沒得罪過。”

    “笨，呆子啊，麽都什麽？秀於林，自己回查查句。招嫉還無無，傻乎乎也收斂，麽都。”

    施言放諾單純，都挑被暗算，還肯往方面，所以語由嚴肅幾分，訓斥吻也。

諾被施言呵護慣，施言樣疾言厲，對莆入就無限諾遭。諾又羞又惱，還餒。本以為考勝過施言百倍，代表著獨；本以為以再接受施言幫助，平等把友誼拉淡；結果絞盡汁也束無策事，施言而易舉就化解。諾被迫承認施言自己點半點，讓自尊點傷。

    諾沈默施言警收。凝滯氛圍讓夜幕寒也濃起，燈兩個子空隙。諾插褲兜里，聳聳肩，施言轉站到面：“別，沒怪，剛才點急。”

    諾問自己什麽理由呢？施言話再得狠，也沒惡，自己里別扭，於於理，自己又欠施言。些僵：“謝謝，又幫。”

    施言以微笑取代到嘴邊嘆：“里，皎潔。太純凈，所以……”

    “，都謀者？”

    “諾，里應該什麽？”

    “技之，好自己過本事。”沒腸子諾實話。

    “還呢？”

    “還？獨嗎？”

    “諾，好，”施言俯望著諾，即使背著燈，諾也仰首望雙空般瞳里：“除業，還更功課：把啟社鑰匙。里打磨鑰匙、鑰匙、萬能鑰匙，將得到就飯碗、飯碗、萬能飯碗。”

    諾似懂非懂，施言得緩，諾好象佛信徒被點化竅，又盡數領悟。

    “？急刻，次雖然黨，經常幫忙應該還位置。只記好，太勁。能者勞，也別過，提才以幫，否則全包，別什麽？以，但也別放，沒愿別葉。獨占鏊，別展示，別能除掉嗎？”

    “施言。”顯話，諾到底清晰。對施言激蕩懷無法傳遞，只凝聚名字里。

    施言拉起諾領子：“以戴圍巾。浩子錯，個朋友。”

    “謝謝。”諾些顫，送施言個微笑，嘴角也帶著顫。

    施言，就酸疼，笑，痞痞問：“麽謝？親個。”

    諾揪即被驅散，帶著倉皇轉：“吧，送。”

    個猛力，被拉胸膛，諾才掙扎，邊：“諾諾，就抱。”

    諾無力抗拒、忘記呼吸、失神，被箍緊緊勒秒就松。

    第10章

    諾確實避禍就福，轉害為利，們班事鬧麼嚴，許都。現起諾，再僅局限于流云才子，而令欽佩品。再因為竄起得太，讓本熟悉界（班）敬而之，而成為都愿結交、朋友，表現同級同系課候，都與攀談。就連柯如磊郭笑，也豎起拇指贊句：“夠男！！”