尤其信件，施言果真到就諾信，信件都傳達放著，見自己取。諾信用問，定施言，因為諾根本就沒其往朋友。所以同班同見諾信，也替帶。

    諾：信件應該只施言，於瑤直聯系通信，施言沒告訴諾已經，於瑤自然就信郵到里。而同為諾拿信，也信封址目，所以施言收到自己妹慕信件。

    施言信，而且必無數次復話，就、穿、休息。然簡單帶幾句活，都課麽打混，幫哥們里玩，總之位公子習。諾用習，何況又們幫，接朋友據也全類，還真物以類聚。過字里得施言過得很。

    諾回信，施言般周封信，結尾全於某某課堂，副混樣子，卻叮囑諾放松業，相信諾成績，樣調用回信，耽誤。諾收到兩、封信就回次。

    由於教育改革，喊著為減負，現已經改變自習制度。部現已經午課到4點半，然自由活就連著自己，7點半放。樣4點就現販推賣豐富，帶，就買點先補充。

諾就樣也幾元零，以買信封郵票。

    入12第午就，諾自由活候到，就回換。迎著麽半個，到腳已經凍得冰涼，又為自己套件毛褲里面（已經穿棉褲），鎖好沒幾步呢，就廁所。諾就犯病預兆，本就便候才，現僅僅半又便，急忙回燒點，藥。

    麽耽擱，又灌好餅放懷里，所以候就見課鈴，步依然遲到，因為屆文科班頂層。諾見理老師對答案，自從壓縮，自習也就經常被老師占用。諾敲也無應答，猶豫，就。以為就打擾老師同們，所以放腳步回到自己座位。由於復課，座位就第排。

    沒到老師即對喊：“誰？”

    諾站起：“老師，對起，遲到，敲以您能沒見，怕響您同們課，就悄悄。”

    老師也聾子，當然見諾敲，而且第排就個座位空著，就個。偏偏趕今好，所以才理睬，而諾麽就自己，就摸老虎屁股樣惹到，個也敢樣無，所以把腔、郁全泄到諾。

    “遲到，哼，遲到還必嗎？復課嗎，什麽都過次，還需嗎？”

    諾驚訝著老師，遲到并沒事啊，尤其其實就靠自，對於遲到退班主任或者，各任課老師從管。

    “……愿就滾，復課……”諾話老師焰更加凌厲，話也越難：“父母還復課？還嗎？就樣爹沒娘教貨還……”

    “！”諾暴。句話真點燃諾憤。

    第74章

    諾目老師：“為師表者話？就憑您話，您也配站里，復課因為沒好，并父母過錯。您以罵，您沒資格罵父母。難您今話就您父母教育嗎？麽，只以，您爹娘，卻沒爹娘教。”

    老師被諾朗朗清音得瘋，而且站直，自己充滿著蔑屑，老師失態喊：“滾，滾。”

    “對起，交報名，權利里課，而您資自於們費用，您沒權利。”諾然，打本。

    老師沖，把本抓起就扔到，諾抬起雙：“揀起。”

    老師當然沒見樣：“滾。”

    “請把揀起。”

    “滾。”

    “最次告訴，揀起。”諾嗓音帶著無窮壓力，帶著暴而。