諾擔施言囂張性格，從布命令，自己被拒絕，引致爭端。也為施言擔，得施言里能事，又阻止施言碰壁，只好先把預防針都打。

    諾抱任何希望，習慣把難受壓底。樣事，羞恥堪，接著病、友誼失、考失利、自己破滅。本愿就考，片自己空，畢業到以里寄點，都過好子，即使都自己好子定義什麽。

    挑完諾站起暈，晃，施言急忙扶：“麽？”

    諾閉著：“忘記，又樣站起，班師傅能血壓站起。”幾秒就沒事，諾把抱到子。

    施言還放，把按到靠被子：“平還什麽舒方嗎？”

    諾搖。問起施言為什麽自己屬站，又好奇問什麽樣？里麽課、習？

    施言從自己畢業以旅游講起，到、退、再都逐起，音現諾睛以，依然保持娓娓講述，抑揚清朗送諾入自次分別以第個穩眠。諾，得踏實、得放松，驚弓之鳥緊蹦數弦居然對施暴松懈。施言音繼續，著沈容顏，醇敘若泉汩汩息。

    講完，施言把個別事講述里諾遍。起，打算拿本諾，子表格引起注：張招表格。拿起面附帶著如考招報復印張招報[1]，面種、招數入廠基本資。

    施言掃諾填，對應到招報里欄。都些野種別都愿補助（例如修，就類似民活），專列補助，就因為申請種。次敢隱瞞里自己主，諾媽媽見種。難過為自己打造空，難過以也面對現實，考樣種，點就以宿舍惹里煩。把招表好以，父母。媽媽很滿次話，爸爸就哼沒搭理。

    放表格，回到諾邊。撫無凹陷腮，良久，施言緩緩把諾移到自己懷里，被移，施言握冰，把傳遞。懷里，抬起到嘴邊，施言個個傷痕舔過，至烏指甲縫。然，自禁，俯，唇落染唇。

    施言懷里，諾羞、愧、恥、、懼，復雜紛繁。才，施言也-----收緊。施言從兜里拿鑰匙扣，面帶指甲刀。展諾指，細細為剪掉邊沿烏，諾臨作導致指甲縫里直都呈現污，洗又洗凈，諾也拿剪刀剪指甲清理，但清理候麽也方便。

施言剛才怕驚才等到現為清潔。

    第65章

    施言諾里回之先，告訴諾回飯再。諾里過飯以才自己，自從考成績以，爸爸對厭惡、直都沒消散，只見到，就罵，罵到緒激就甩幾，所以媽媽為個消環境飯，個候就諾點，就樣延續到今。

    諾個飯也，愁施言訪，怕父親萬話傷施言。午也試圖勸施言別自己父母交涉，直堅持自己復課。諾麽再考呢，底，弟弟們，父母定供們，如果自己也，里負擔太。而且如果考，欺騙愧疚能點；現都成為里恥辱，所以著罪惡也樣施言惹父親舒。

    諾數理歷經創。以并沒接過友誼，也沒什麽朋友，活確都平淡如，但也平無波。施言，諾命鮮活起，彩，施言蠻橫教諾許、迫使習與接、相處之（雖然就范圍之）。然而就云變，諾連考原原諒施言都沒，施言就與絕交。當然因為施言從現，諾才法，件事，諾施言，但什麽殺父之仇共戴種，而施言污蔑自己指責。