就扶諾，被躲閃，客法，其實就被甩。

    施言面青，目沈若。周圍，連施言朋友都緊張起，諾卻毫無察樣到兩個倒霉鬼，扶起個。

    “對起，們誣陷。們老師清楚，放們吧。”睛都成條縫夥還費力吐著歉、求饒話。邊位也模糊著對起。

    諾們狼狽，慘忍睹，抬對施言問：“打夠嗎？”

    周圍就鴉雀無音，眾目瞪呆，窒息之才若似無傳抽。

    施言纂緊拳，目落精致脖子，以最志控制自己沖掐。諾倔迎寒，莫名就憤。松，施言轉，群自讓條通。

    架，施言、諾戰成名。施言本就名，只過再掀峰彩。貫瀟灑翩翩，度舉止極佳施言居然打架、而且還麽粗國罵-----問候母親。滑稽讓眾跌睛同，更反倒佩施言囂張霸，對羽翼之仗義護。充分符男女們對英雄偶像浪漫。事許久，們還此疲談論戰況，幸目睹觀眾則把形容為“沖冠”。[1]

    諾打架主角，卻勝過們每位。太好奇施言諾麽懸殊兩種，麽眾都況，成就兄弟誼。

施言如此付諾成為焦點，也成為羨慕對象。

    而兩位名震呢？淪落為眾課余談資諾只得丟現，加肚子郁悶，現無論里，舉都注、窺目如隨形。而且，施言些兄弟們居然始遇見候打招呼，很適應。如果自就隱忍性子，幾乎爆。幸好再堅持幾就暑假，諾就等著放假，活再度回復平呢。

    今就交分科表格，自從以直沒過諾施言過：“選什麽？”

    諾識把放表格，施言里張，已經填好、簽字欄也落款。諾猜施言樣應該選理科，所以回答：“理。”

    施言拿過諾子鋼，選擇欄里“理”，放撣撣自己表格，邁招牌鴨子步[2]沒幾步又回：“子竟然選理科？還真以為落到背甲骨文步呢。”

    諾選擇文科，因為個超級好記憶力。但里幾個哥哥都理科，父母也還固執認為“好數理化，遍全”，所以求也理科班。如果沒施言麽遭，諾或許就認。但現，著里表格神猶豫。終於拿磨橡皮，擦個“理”字，自己選擇。

    分班結果，就算正式入暑假。

諾點都擔里，因為根本就幾班，而幾班又文科班。暗暗擔憂自於施言，個態度似乎還自己班，恰恰諾避之及。就算里記著施言好，諾也認為應該屬於種同相為謀。

    如果施言自己騙，還麽樣呢。轉，就算倆個都報理科，也能分同班里啊，次根據成績分，施言成績已經算好。諾單純又漏算世事，只面對平民百姓、普通眾候規矩、依據才絕對；而對於特權階級，規矩永相對、靈活。施言就根據諾考試成績，告訴里到班。

    成胸施言沒到分班，已經打話告訴父母分班結果；爸爸差，帶著公費旅游。所以，諾擔，施言沒分班結果，只以為自己，誤施言。

    第30章

    放假諾也沒松，個任務-----帶孩子。哥兒子已經3歲，平都送托兒所，現趕諾放假，就送回帶著，以節省個托兒費。沒辦法，哥、嫂收入都，當然需勤儉持。

    還好諾認為帶孩子個煩事，侄子非常，因為個叔叔講許故事，而且從對兇。

孩子純真其實最敏，沒復雜緒，反倒以最直接真偽。