但再，也能樣熬夜啊。

　　得個辦法。

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　　周周祥過。

　　只祥代表著平。

　　兩，每午，午，放，曾志都帶著班里籃球打還以男操練球。

　　偶爾碰見班，彼此都劍拔弩張，但都憋著，等著周真正比賽候見真章。

　　理戰術也打，每次曾志帶訓練候，班都陽怪過幾句——當然，班也陽怪還回。

　　誰還個陽！

　　但紀煦受傷，還班士造成響，理戰術，難免真著急，誰也真丟丟到姥姥。

　　而且次籃球賽，還系著文化節排練。

　　曾志仰嘆：“咱們輸，班里女肯定活撕們。”

　　打個哆嗦。

　　此放，們打，紀煦就著，抱胸靠旁邊，神懨，并插話。

　　紀煦指尖籃球轉圈，拋：“，們幾個先吧，候也。”

　　曾志抹把汗，招呼幾，又回對紀煦：“老紀，？”

　　紀煦：“吹吹。”

　　曾志聞言點點，后班里幾個起回。

　　現個，操已經沒什麼，待得久，吹還點涼，靠旁邊，線落紀煦，語淡淡，“？”

　　砰——

　　籃球被紀煦彈，再借，站起：“試試打兩圈。”

　　扯：“腳。”

　　紀煦無奈：“楊嘯實力挺，雖然班挑釁先，但畢竟賭約應，真輸，好啊。

”

　　眨眨，笑瞇瞇：“偉同，，就打兩圈，就。”

　　面無表，但松分顯表示嫌棄，“誰，打打。”

　　，紀煦試探著到球，然后速度點點加——還瘸瘸。

　　打球步伐瀟灑，至以得笨拙，只話無比、入框籃球顯平確實很。

　　，為什麼紀煦麼堅持。

　　轉太次，種所謂班級榮譽，已經到半分。

　　個個陌班級，很陌面孔，打量線，好奇，害怕，挑釁……

　　依稀記得，之好像現樣。

　　陸承之老被事，因為就著‘很很好欺負’幾個字。后識表現漠，事兒就越越。

　　到現，已經分清，習慣性無，還漠已經融骨子里。

　　紀煦打兩圈，汗，，也還疼，亦或者兩者皆。

　　過睛亮亮，點興奮，抱著籃球單腿蹦到邊，“哎同，見沒，但算算，完全放打，能撐概分鐘。”

　　紀煦還運后。

　　穿著，抱球笑著樣子，連眉骨疤都顯得恣而張揚。

　　——如果忽略現單腳站著話。

　　夯貨。

　　著，巴掌拍里球：“拿，。”

　　紀煦伸個懶腰，拉語調：“好——球放球箱子里。

”

　　吞吞籃球，角落杯。

　　轉轉里球，著片刻，而垂睫，被燈打。

　　“——”

　　“啦——”

　　紀煦遙遙站喊。

　　站起，單握球，著方籃球箱子，然后，隨拋。

　　砰。

　　籃球穩穩。

　　轉，語淡淡。

　　“嗯，。”

　　……

　　周午。

第節 育課，籃球。

　　因為就老師申請，所以現班班都觀賽臺，面球兩班選。

　　育老師笑瞇瞇站球，倒很見種面。

　　哨子吹，比賽即始！

　　“班加油——！！”

　　“班必勝——！”

　　最后兩冰驅散，總算清些。

　　紀煦挨著起最后排，周圍都班里，即將比賽加油打。

　　紀煦里沒，咬著瓶蓋賽況。

　　比賽狀況很好，楊嘯育，籃球技巧差點，但能以及各方面訓練度自然比班幾。

　　打分鐘，比分已經拉。

　　班勢越打越盛，相對比之，班喊加油音都，此消彼，樣，輸已經定局。

　　個紀，誰輸。

　　但班幾個，見自己班邊加油呼喊越越，也忍很愧疚，抱輸，注力集，作也越無力。

　　紀煦捏捏里瓶子，驀喊：“班加油！！”

　　落，班其像被點燃，壓抑氛圍掃而空，個個拼命喊：“班加油！”

　　緒敏，至微微眶。

　　集共鳴非常容易將拉入種緒。