魏謙頓頓,搖搖。
李老師從子底掏個面包根腿腸遞:“晨賴起吧,拿。”
魏謙點好笑笑,接過謝。
李老師并庭況,候孩子都穿,伙子們除個別干凈,全都樣邋邋遢遢修邊幅,名牌包攤買包全都塞得滿滿當當原形狀,女個完薯片桶,涮吧涮吧往戳就個筒。
候與之乎料平等,表面掃,也個兒子,個靠打零才能勉度孤兒。
只候張庭況調查表,父母作單位欄,魏謙盯著個空格很久,末胡編造“個”倆字……
反正沒問活個還個。
李老師踮起腳拍拍肩膀,囑咐:“吧,今禮拜,旗講話準備好吧,回再兩遍,別忘。”
旗講話由每班輪派臺老傳統,魏謙主席臺之自禁挺挺背——并緊張,而昨混戰候后背挨棍子,晨起,烏青片,怪疼。
魏謙脫稿站臺,滾瓜爛熟云流般完充滿主旋律演講稿,面照例全哈欠連同們敷衍禮貌掌。
魏謙非常笑,然后退后兩步,把話筒讓主持。
將臺候,魏謙最后站主席臺,掃圈園全景——
排葉落杏,百米標準運,磚教,些穿著、更事……還教幾棵櫻,據方櫻本種雜交,每候,飄瓣層,能把腳面都埋,惜入,還沒得及。
魏謙像把切都裝睛里,然后轉過,也回順著階主席臺。
所沒解散之回教,速收拾好自己切,拿起提好退申請,往教務處方向。
教導主任并解況,只常規性問緣由,魏謙把自己弄得像貧困失兒童樣——也沒用,能于同,經過艱難周轉弄助,然而主問題助,需更,或者更賺養。
能解決問題,何必把脆自尊抬讓圍觀?
于犯病魏謙只描淡解釋搬到,能里繼續。
教務處,經過籃球,籃球育特正訓練,個球向,敏捷伸接,吹哨又丟回,育男沖揮揮:“謝啊哥們兒!”
魏謙對笑,隨即,笑容干澀起,再留,過。
魏謙把自己沉包拎到處個收破爛爺里,把包里本張都倒,賣塊毛,魏謙又湊毛,用兩塊買支康乃馨,趁李老師課,溜辦公,把放辦公,然后背著空空如也包,。
騎著自回,賣點麻子娘兒兩個還沒收攤,麻子見魏謙,驚詫問:“——伊——謙兒,、麼回、回?忘、忘、忘什麼……”
魏謙從,把空包甩到后,打斷話:“沒,麻子,。”
麻子仿佛沒反應過什麼,呆呆復遍:“、、?”
魏謙:“嗯,退。”
麻子反應總遲鈍,概真子點問題,魏謙候懷疑,扇個,都分鐘之后才疼。
子問題麻子愣愣站原,半分鐘,疙瘩摞著疙瘩成塊燒碳,胸劇烈起伏著,片刻后,睛里突然充滿淚。
隨后麻子向撲過,猛照著魏謙胸推把,魏謙踉蹌,自倒,轱轆還圈圈轉。
麻子張嘴,“啊啊嗚嗚”嚷嚷通,越著急越,憋個脖子粗,最后忍無忍,扯著嗓子哭,音凄厲,哭扎。
雖然話利索,卻把嚎喪好嗓子。
魏謙胸堵得炸。
也許漫里,退件沒什麼事,對于個直用功,期待著能讓改變命運而言,退,就仿佛直勉力支撐、搖搖欲墜塌。