”許未罵句，嗓音還啞啞沒緩過。

　　硯被罵也惱，線落許未略微些干嘴唇，抬用拇指摩挲著許未嘴角，好好哄著：“嗯嗯，，先把好嗎？”

　　到硯樣承認，許未應激反應似炸毛。

　　幾沒罵硯，但管麼罵，對方都欣然接受，副任罵樣子，然后變本加厲折騰。

　　許未簡直對句話ptsd。

　　狗，真個狗！

　　把騙//之叫祖宗，到//后就勢得得，哭著喊都沒用。

　　，太慫。

　　許未推杯，又罵句：“騙子。”

　　“哦？”次沒認個稱呼，硯微微挑眉，忽然語曖.昧，“之麼稱呼。”

　　“未未，能樣完就翻啊～”

　　許未：“？？？”

　　許未瞪雙，難以置信著硯，嘴巴微微張著。

　　著實被硯震驚，話嗎？

　　“之都叫——”

　　許未連忙伸捂硯嘴，將話語堵喉嚨里。

　　“閉嘴。”許未威脅，“許提，個都許提。”

　　經過修養，好容易燒退，此刻許未卻又騰，尖燙。

　　如果許未些最后悔事什麼，定成禮，就該噪音興奮朝硯喊話。

　　回后，硯畜為逼就范，把弄瘋，什麼話都被逼著。

　　當實受，崩潰伸抓，扯模糊線搖搖欲墜鏡鏈子。

　　偏偏畜問很，故，悠悠摘鏡，取細細蛇骨鏡鏈子，然后許未注，親圈圈纏許未里……

　　冰涼刺得激靈，緊緊，鏈子盡墜子還隨著節奏斷敲/擊著——仿佛佛圣鐘，用絕對封印限制釋.放……

　　許未暫再跟硯講話，得自己起碼得晾畜周，，兩周。

　　里正盤算著期，掌猝及防傳濕濕。

　　許未像被蟲子咬樣驚慌收，然后就到硯還沒收回舍尖，猶未盡忝忝觜純。

　　許未：“……”

　　瞬，許未真起暴，從分班就直實施卻沒能實施起打狗刻達到巔峰。

　　，正腳踹過候，教里突然傳尖叫。

　　“麼麼？震？”

　　“吧？”

　　“臥槽吧！”

　　班頓，隔壁班也嘈雜傳。

　　教里由都涌，才現所謂尖叫并什麼。

　　隔著廣闊庭，教端，最頂層藝術班位置，從戶里照亮射燈，將點幕照成閃著從穹散落絲線，細細密密。

　　藝考結束后藝術班已經回半期，因為臨考，曾今些特獨帶藝術們也都埋苦起，漸漸都忘些當初樣。

　　但今，沉寂許久藝術們忽然又鮮活起。概連周把憋壞，藝術班里孩子們教里連音響，還帶吉貝斯，自習結束鈴即將敲響候，突然始活。

　　插吉霎沖破幕，傳遍座園。

　　位同還拿話筒，段流暢intro彈奏完后，入旋律，先solo段，緊接著又音加，還音班。

　　僅僅吉，隱約似乎還到琵琶、笛、胡，淅淅瀝瀝被旋律蓋，座園都浸音里。

　　得音班同們活分端，且引入勝，越越班級里自習或教到廊，或打戶朝探。

　　沒提計劃，但刻，青躁們格默契，都紛紛拿，打筒，對著幕揮起，突然就變成live現。

　　拿著話筒位同打著節拍對著教邊喊：“唱嗎？”

　　“！！！”此起彼伏音回蕩。

　　吉第回應，然后弦變，當所都熟能詳音響起，座教沸騰，呼持續好幾秒，直到奏結束接入，所才加入自唱。

　　夜概所畢業最夜，沒再埋教里刷題，都，呼吸著被沖刷干凈空，唱音更把壓抑氛圍都沖散，們從《》唱到《起》，從《里》唱到《最初》……