景底堆滿渴望，壓音對越：“候到商里賣汽模型，也跟樣，里，但還。”

　　倒輛輛，孩子衷鮮事物性罷。

　　鉞聞言向，嘴角噙著點笑。

　　“什麼？”景瞧神對，晃鉞。

　　鉞遮掩，答：“以為對興趣。”

　　景對解，鉞買輛Macan還懂朋友討教定，平認標認型，鉞真沒到候也玩汽之類玩具。

　　“兒還，玩點。”景鉞指什麼，又笑起，“別笑話，候直以為之沒區別。”

　　兒還，別孩子擁很種同樣式玩具模型，好奇旺盛紀自然搞懂們為什麼樣，又什麼樣名稱。

　　而景只輛，曾經鼓勇問里以再買輛起比較特別，被告玩具都樣，玩壞再買后止，縣馬又只能見到最普通代步，們分別轎賽越野，里全叫汽，后景見，到別朋友討論才恍然汽原也麼種。

　　鉞完還，若所。

　　景同對，解挑挑眉。

　　“很懂事。”鉞接收到目里詢問，。

　　里，卻胡攪蠻纏非，對個紀孩子難能貴，盡管懂事得些讓疼。

　　鉞繼續：“庭教育理，懂事話孩子更及予適當獎勵。”

　　數父母犯誤區，耐里孩子打滾撒潑，什麼都買，被拒絕后乖乖話孩子反而什麼都得到。

　　景“噗嗤”笑，逗：“獎勵什麼？遙控賽嗎？”

　　面流始。

　　鉞領著往，抬起另只沒牽，景邊捏把：“現已經需。”

　　玩具話題，就脫兒童范疇景沒，鉞起到收臺結賬，留，驅回到里。

　　過飯，景收拾餐，鉞切傍才買柚子。

　　等景把碗碟放洗碗，鉞故作漫經問：“些裝具，準備什麼候搬回？”現只景帶過漫展兩套留里。

　　問題得突然。

　　景愣瞬，投向鉞目點呆乎乎，好像問“以嗎”。

　　鉞同對，神沉，像答“然呢”。

　　突然擁寐以求固然很棒，景還沒辦法子理所當然接受麼份量，興歸興，仍然種被微壓。

　　由自主向鉞旁靠，考慮：“再等兩吧，里忙候，以自己帶回。”完頓頓，補充解釋，“之轉賣批，剩數量很，個就以。

”

　　鉞準備麼，就為裝放景所“裝備”，結果沒問題，“裝備”倒縮。

　　鉞對此絲毫到，略點，持刀切掉柚子兩端：“周末帶G已經被干洗送過，麼理，忙完自己掛好。”

　　景漫展期準備兩套，只第穿套，古裝用料考究，洗容易變形，回第就被送干洗。

　　景應，清理好島臺，又鉞邊放個號果盤，盛放剝果肉。

　　洗好C被疊裝干洗袋里，景按鉞，玄柜側面到，連同放主臥另套C起拎。

　　回推扇還漫展試妝次，景兒以為蹭鉞“任”，興奮同還里舒，現……完全自己自己醋。

　　轉暗，里也糊糊。

　　景伸探向墻壁控，只按最邊兩個。

　　經驗，本以為自己次再對布置到驚訝，結果燈亮起，景再次杵原傻。

　　設計精巧，燈晃，切都記憶熟悉樣子。

　　景對片耀耀輝理準備，但理準備只限于本，并包括幾乎被塞填滿當充實柜。

　　作者話： ：，尼古拉斯·，今始就擁姓名。

第章 

　　主調偏亮乳, 怕景沒把嵌柜子里筒燈打，單板傾瀉而調線就夠把所柜架照得奪目耀。