”

　　怕把漫打濕。

　　就隨便拿本點墊漫面。

　　……很好。

　　“Ting，兩本現還浴里。”柏昌摘鏡，邊擦拭邊，“完餐以后把們放回原位。”

　　“噢噢……馬……”庭擦嘴就往，“以后肯定注隨放……”

　　到浴，庭才現把放馬桶箱。

　　啊，漫，如此神作，麼能放馬桶箱？

　　成廁所物嗎？

　　庭洗凈雙，擦干，只敬若神執起漫，另只則非常隨便抓起墊面本，。

　　柏老板剛還問本麼樣著……

　　什麼啊……

　　包皮也……

　　到，先把漫妥善放好，才隨翻本——標題：Grundgen　der　Robotik唔，《器基礎》，原本教材啊……

　　用專業教材墊漫好像太好……

　　過柏老板里為什麼器基礎教材？

　　柏老板還需教材？

　　誰教材麼牛逼？

　　瞬，庭就到作者名。

　　Changyi　Bai……

　　Changyi……Bai……

　　Bai……

　　B……A……I……

　　“……柏、柏老板，個……”庭抱著本教材步步挪到餐，“最本非常……作者誰嗎……”

　　柏昌表：“包拿，。”

　　庭背背包，跟柏昌后，喋喋休，試圖挽救：“柏老板，，麼優秀，包什麼皮啊……，拙，沒認……”

　　，庭還繼續搶救：“個……其實您個皮也特好，當摸個皮吧，就得能防……個……柏老板，咱們個誤吧，主就皮導致，跟本沒系……本容，肯定就背誦并默全文……您吧……”

　　柏昌，著方，：“麼。”

　　庭點如搗蒜：“必須。”

　　柏昌：“等背誦并默全文。”

第章 搞笑文也正經刻

　　當課候，庭再次被點起回答難度很問題。

　　課教候，宋歆就調侃：“哎庭，教授吧？”

　　庭正拿著瓶子，聞言差點嗆到，表面還鎮定回嘴：“……子里坑吧。”

　　宋歆：“話，次旁邊倆女也，教授肯定，到難題就點，回答問題候全程神……答特好候麼吧，也，鍵答候，也麼著，跟兒子似。”

　　庭半段還點擔被點什麼，到最后半句話，直接噴：“……操，，跟兒子似？”

　　宋歆邊往旁邊躲邊繼續庭玩笑：“就沒從神里到麼點……父如？”

　　父？

　　還媽如？

　　庭：“們個神就把親子鑒定？爹？真把們牛逼壞。”

　　“庭模仿啊。”宋歆湊庭，雙對庭雙，自以為含脈脈，“，Prof.　Bai神，就現種神，沒從里面點父？”

　　宋歆什麼狗神啊？

　　柏老板什麼候麼過？

　　庭笑罵：“滾滾滾，別麼，惡惡啊？”

　　剛完，庭突然現隔著幾步，收完講稿從教里柏老板正著們，頓全緊，趕忙宋歆點。

　　正模仿Prof.　Bai宋歆見柏昌本，后背也涼，表馬正經起，非常禮貌打招呼：“……Professor.”柏昌對兩點點，往教。

　　庭太妙。

　　“……突然起剛課個方沒懂，問，先吧。”庭對宋歆完，趕忙追柏昌，用德語，“Professor，個問題。”

　　柏昌腳步沒：“。”

　　庭沒話，只非常規矩柏昌旁邊，段，周沒亞洲面孔，就擺討論術問題嚴肅表，用文：“寶貝兒，午起飯嗎？”

　　柏昌目方，表同樣嚴肅：“點空。”

　　庭用特接吻：“還個，老方見？”

　　柏昌把帶LRM所禁權限職卡庭。

　　庭自科，于用種翼翼姿態把卡放襯袋里，并拍拍胸，保證：“扔。卡，卡——”“卡就用畢業。”柏昌淡淡。

　　于庭押業，帶著柏老板卡圖館自習。

　　柏昌到LRM所，按響刻著“Prof.　Dr.-Ing.　habil.　gyi　Bai”屬鈴按鍵。個鈴直接接到秘辦公，通常預約LRM所柏昌見面才用到。

　　柏昌對接通對講秘：“Marie，請幫。”

　　Marie，得最教授跟從太樣。

　　從教授：兩也現次沒帶卡況。

　　最教授：才兩周到，已經第次沒帶卡。