活具規則樣：對嘉賓分成兩組，輔助老完成任務，林陽冰老師翟雅老師需們各自戀期甜蜜故事，難忘經歷與跟伴侶游點。

　　盛云遙老師沈智老師則需節目組幫助，個半島任選點任選具，盡力還原曾經戀期景，相伴布置驚。

　　兩里，林老師翟老師完回憶把交節目組秘密保管之后，就以始島尋伴侶留線索提示，尋覓回憶，當成功抵達驚帶，節目組當眾揭秘回憶，雙方靈犀起同件最美好往事。

　　流轉，故，再加節目組專業氛烘托，就也能被流淚吧。

　　活策劃很穎，也很美好，向反正挺，因為到候幫林陽冰，連歷幫盛云遙，雙方準備期誰也見著誰，壓根用疼連歷互該麼演才能自然！

　　妙，簡直太妙，攝像拍，向真全作員鞠躬謝們救命及。

　　“林老師！”向比林陽冰激，到孫繪繪牽著翟雅沈智曲漾見，也迫及待轉移陣成為林陽冰跟班：再見連豬蹄子今夜就航！

　　“……”林陽冰著神拉絲，到半又回抱個沒完孫繪繪曲漾，樣比面完全搭理連歷向真夠怪異。

　　好候攝像組沒拍，林陽冰遲疑片刻主連歷：“吧，盡量好。”

　　連歷沒解釋，只：“謝謝林老師，麻煩您。”

　　向林陽冰跟著作員到個精裝飾過，里墻壁，最簡單款式，顯然些全按照林陽冰好布置。

　　林陽冰收就辦事，比起個周末很，鏡神也再冰冰，環過周，評價：“辛苦節目組，很個，以話請把壁鏈接。”

　　節目組拍林陽冰鏡敢絲毫松懈，副導親自過監督，順便擔任題作：“辛苦辛苦，您到具啊壁啊都盛老師挑好們，您以直接盛老師啦。”

　　林陽冰轉著，語調很：“盛云遙們包嗎，個個都麼幫著。”

　　向跟著，幫林陽冰理往事，其實就被拉閑聊邊刷個邊防止，個任務既松又自，林陽冰聊，也期待從林老師到。

　　副導見林陽冰準備就緒卻沒落，便提示：“林老師，您以從您盛老師初遇起，什麼都以，著急。”

　　“初遇啊，好像們節目第季過。”林陽冰向，為復遍：“就初啊，盛云遙同。”

　　向點驚訝：“您盛老師麼就認識啊。

”

　　“嗯。”林陽冰具：“初個班，個，畢業后確定系，起報首。”

　　向：什麼絕美展啊，馬馬個表演個音，畢業后同領域各自為王，起拜拜堂羨煞個娛圈。

　　副導又問：“您位談戀候沒過什麼特別難忘事？您得盛老師組建什麼景呀？”

　　尖頓，林陽冰配講起盛云遙過往：“們談戀候挺平淡，忙著完成作業，空就打，雖然個但常常見到面。”

　　向著慨萬千，忍問：“結婚后呢？”

　　“結婚后好些。”林陽冰回答很簡單，只句話就讓受到們婚后無力：“就作忙，忙，忙。嗯，景話，得能個教什麼，按初教樣子。”

　　林陽冰速很，話也耽誤滿篇好字，規規像考百字范文，落后問副導：“特夠嗎，夠話再幾句。”

　　部分留林陽冰獨本就，原因之全組都話且犀利，問錯，收集好必回答后拍點啊啊策，點還放盛云遙邊，最后驚面。

　　“夠，就還個問題，絲們最，們希望節目組以面問問您，當然您回答也沒系。

”副導照著稿子字差：“請問您盛老師，為什麼婚呢？”