林宇哲嘆，“該猜到。”

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“目還沒什麼消息，再耐等等，眉目刻聯系。”

梁沁到林宇哲條微信已經個以后，途些顛簸，加太流空，梁沁沒久就昏過。

“好。”

猶豫著補句謝謝，但似乎又沒什麼，畢竟尋紀巖也為。雖然些里們都沒放棄過件事，但隨著流逝直杳無音信紀巖，再執著勁兒也松候。

所以兩，童倩才始物對象介紹，除過梁沁形單只樣兒，也希望能放紀巖。

吧，全世界都，只。

巴兩個后到達目S鎮。

S鎮依傍景宜，但由于面積且理環境復雜相對閉塞，尤為現經濟展教育平，兩，政府組織交流活，促教育方式習革。

梁沁現A實驗作，數老師。次交流活自己主報名，認為作為教育界，自己習方實很，同樣交流隊伍里面也很需樣血液，作為副姑姑非常欣慰批準申請，還庭聚表揚番。

梁沁乖巧微笑點著附，著媽清還些卻又沒法表現表，里默默為自己鼓掌。

交流活周期為期，就著以逃梁太太魔掌至半，相親戀結婚孩子類催促排也世界里消失半。

爽。

梁沁被分配到鎮第，都簡稱。位于比較郊區位置，距老師們排宿賓館比較，但自帶教職宿舍供選擇，只條件肯定略差些。

梁沁倒乎個，對，需更起更歸通勤怕得。

梁沁里教級，孩子們都還很，對個突然冒老師態度都怯。但孩子畢竟孩子，單純且咧咧，梁沁準備些禮物糖果啥就派用，活躍課堂氛同也迅速拉師距，沒幾幾個膽到就沖過抱腿梁老師梁老師叫。

周候蘇欣打個話，鎮某個方夜非常鬧，約周起。蘇欣梁沁都實驗過，蘇欣分，統分配賓館里。

“到候就過跟起，正好周末嘛！”蘇欣分興奮，“麼久也沒逛逛，正好周末溜達溜達。”

“好啊。”

周送，梁沁宿舍里收拾兒周末用，拎著包候正好過教面，識抬，班教亮著燈。

抬腕表，放已經兩個。

著值忘，梁沁從袋里摸鑰匙，教最后排，羽絨正趴課。

“方？”梁沁喊，“麼還沒回呀？”

被叫到名字孩乖巧站起，跟梁沁問好，“媽媽今貨，把貨收好才能接，讓教里自己作業。”

方況班主任跟梁沁提起過，父親很就世，媽媽鎮個超，邊經營邊拉扯。方很聰，尤其數反應很，希望梁沁注注。

梁沁摸摸方，面。

“現點哦，而且搞好。”梁沁著從包里拿撥通方媽媽話，幾句后對面謝掛。

“吧，”伸拎起男孩包，“正好順把帶過。”

梁沁借同老師驢，男孩戴好盔悠悠，果然才半程空就稀稀拉拉落，梁沁從座墊子面把備用披翻把方裹，趁著勢加油。

方超面輛等貨，搬著貨。方媽媽蘇梅站超，拿著應該貨物清單疊，面勾勾。

之見面，梁沁見過次，當點驚訝，因為蘇梅完全像個孩子，尤其還麼孩子媽。